• 教员编号: T787030039
  • 学校/专业: 西安石油大学/化学工程与工艺
  • 自我描述: 对于初中化学来说,学习内容不是特别多,整体难度也不大,主要在于打牢基础,为高中化学做铺垫过渡,只要平时上课认真听,该背的背,该记得记,多练练题,就肯定会有不错的成绩。这么多年的学习历程告诉我,中学的课程,一般大多数人只要课前稍微看看下节课讲什么内容,上课专心学,重点听预习过程自己不理解的地方和老师强调的重点,课下独立完成作业,多练练手,总结知识点,总结题型,碰到问题别总想着抄,自己多琢磨琢磨,可能有时想不出结果,但这个过程还是让人乐在其中的,保证做到以上几点,考试基本不会出大毛病,甚至拿高分。 本人看着文文静静,实则是个较活泼的女生,在学业方面也愿意沉下心,做好自己的本职工作,之前也兼职过课程顾问,沟通交流能力不错。
西安石油大学化学工程与工艺的刘教员的头像
刘教员/女
  • 教员编号: T787029510
  • 学校/专业: 西安石油大学/材料类
  • 自我描述:
西安石油大学材料类的孙教员的头像
孙教员/女
  • 教员编号: T787027262
  • 学校/专业: 西安石油大学/电气工程
  • 自我描述: 细心认真负责,沟通能力强,性格开朗,热情,善于表达。热爱教育, 希望长期在教育行业发展; 性格开朗、活泼,亲和力好,懂服从,重配合。具备一定的管理知识,及技能技全心全意为提高学生的成绩出发,有方法有技巧,善于从学习习惯和学习态度上,来提高学生的学习成绩。 可以配合家长要求,力求达到家长满意,孩子学习成绩稳步提高。
西安石油大学电气工程的张教员的头像
张教员/男
  • 教员编号: T787026851
  • 学校/专业: 西安石油大学/电气工程及其自动化
  • 自我描述:
西安石油大学电气工程及其自动化的白教员的头像
白教员/男
  • 教员编号: T787025155
  • 学校/专业: 西安石油大学/国际经济与贸易
  • 自我描述: 我来自西安石油大学,就读于经济管理学院,正在学习国际经济与贸易。我擅长的科目有语文,英语,政治。学习中,我不喜欢过于僵硬死板的方式,我喜欢提问题,具有钻研精神。在生活中,我也喜欢用不同的方式看待同一问题,积极进取,阳光开朗。 目前我已经通过英语四级,且有半年的助教经验,我喜欢和学生们交流,解决他们的问题,我可以是他们的老师的同时,也可以是有益的朋友,我非常相信我可以做好我的工作。
西安石油大学国际经济与贸易的姚教员的头像
姚教员/女
  • 教员编号: T787025004
  • 学校/专业: 西安石油大学/计算机科学与技术
  • 自我描述:
西安石油大学计算机科学与技术的靳教员的头像
靳教员/女
  • 教员编号: T787024781
  • 学校/专业: 西安石油大学/英语
  • 自我描述: 本人活泼开朗,有耐心,亲和力强,热爱教育事业,喜欢孩子,有极强的适应能力和责任感,可以及时完成教学任务,与家长沟通学生学习情况,大学至今有丰富的家教经验,学生以初中阶段为主,英语数学都可带,唯一美中不足的是,有时候过于追求完美。英语水平专业四级,专业知识储备丰富,普通话二级甲等,大学期间曾担任英语社团主席,主持举办过英语角,英语演讲比赛等活动,均取得了不错的成绩,获得了老师和其他同学的好评。研究生期间也获得了校研究生院的演讲比赛一等奖,收获了三好学生等好评。
西安石油大学英语的韩教员的头像
韩教员/女
  • 教员编号: T787023535
  • 学校/专业: 西安石油大学/土木工程
  • 自我描述:
西安石油大学土木工程的蒋教员的头像
蒋教员/女
  • 教员编号: T787021233
  • 学校/专业: 西安石油大学/俄语语言文学
  • 自我描述: 性格积极开朗,热爱教育事业,喜欢分享知识和自己以往的学习经验。 除了关注基本的授课知识,还更关注培养发展学生独立的学习能力和良好的学习习惯,针对不同的学生进行不同的授课方式和方法。 本人具有较强的学习能力,做事认真负责且细心,而且具有更广阔的视野和丰富的经历,能为学生提供更多的视角。 大学四年所有课程平均分89,大三作为交换生在莫斯科进行学习,在校期间连续三年获得品学兼优奖学金。 大学期间也在中国国际商会,中国国际贸易促进委员会实习,并且作为译员参加上海合作组织青岛峰会的翻译工作。
西安石油大学俄语语言文学的巩教员的头像
巩教员/男
  • 教员编号: T787020506
  • 学校/专业: 西安石油大学/能源与动力工程
  • 自我描述: 我是陕西考生,高考化学满分90,我考了88分因为粗心大意,同分异构体少算一个。 我觉得初中化学主要是打基础所以要多记多背多练,只要基础扎实初中化学就没有太大问题。相对来说高中化学却需要有方法。首先一定要理解记忆化学反应本质,各种类型反应记几个例子,研究透彻,如此才能做到举一反三,否则就题论题,没有太大效果,会导致孩子丧失学习信心,甚至放弃学科。所以提起学生的学习兴趣,鼓励和帮助孩子学习更为重要。同时会和孩子成为朋友,更多的了解他们,才能采用更合适的教学方式。
西安石油大学能源与动力工程的马教员的头像
马教员/男
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